讓我們來看看著名央視播音員康輝的履歷：14歲初中畢業(yè)，當(dāng)時(shí)的成績(jī)是全市第五名順利升入重點(diǎn)高中；3年之后高中畢業(yè)，分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)超重點(diǎn)錄取線，并考上當(dāng)時(shí)難度頗高的中國(guó)傳媒大學(xué)播音主持專業(yè)，附帶說一句是在沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練的情況下；4年后大學(xué)畢業(yè)，如愿進(jìn)入央視，當(dāng)上了新聞主播，相對(duì)于很多同事，康輝現(xiàn)在已是家喻戶曉的名主持。幾乎所有人都覺得，康輝的經(jīng)歷是典型的中國(guó)父母期待的好孩子的又一正面教材。這么想也沒錯(cuò)，無論是學(xué)生時(shí)代還是工作以后，康輝都是大家交口稱贊的“好孩子”，勤奮、踏實(shí)、低調(diào)、沉穩(wěn)，不過，通過記者的采訪，康輝自己卻不太喜歡被貼上“好孩子”的標(biāo)簽，而且很反感給孩子貼標(biāo)簽的做法：“我們?cè)u(píng)判一個(gè)孩子好與不好，不能以成績(jī)好壞或者是否聽老師家長(zhǎng)的話為標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該讓孩子更多保留一些本真的東西。”

 

著名播音員康輝
 

    好孩子的標(biāo)簽有時(shí)候也是一種束縛
 

    少年時(shí)代，康輝是老師眼里的好學(xué)生、班干部，是大會(huì)小會(huì)上被表揚(yáng)的對(duì)象，是其他同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。老師經(jīng)常會(huì)對(duì)所謂的“差生”的家長(zhǎng)說，回去好好教育孩子向康輝學(xué)習(xí)，人家康輝放學(xué)后從不出去玩，就是復(fù)習(xí)功課。
 

    可康輝的真實(shí)形象和老師的描述并不一致。和所有的孩子一樣，康輝也貪玩，放學(xué)后也常常四處亂跑，喜歡看“沒用”的“閑書”，也會(huì)拖延時(shí)間不寫作業(yè)，也會(huì)有完不成作業(yè)的時(shí)候?？递x從小就是個(gè)狂熱的電影愛好者，幾乎看過那時(shí)候電影院里放映的所有影片，甚至還在上課時(shí)間請(qǐng)假偷偷去看電影。
 

    康輝覺得，老師之所以認(rèn)為自己是好學(xué)生，主要還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好，即便當(dāng)時(shí)年齡還小，他都隱約感覺到這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)太單一了。那時(shí)候，老師常常發(fā)起所謂“好學(xué)生”幫助“差學(xué)生”的活動(dòng)，可康輝卻從不覺得自己要幫扶的同學(xué)是“差生”，反倒在他們身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn)。“我從小就羨慕體育特別好的同學(xué)，我在這方面特別差，但是，體育卻不是好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。”
 

    回望學(xué)生時(shí)代，康輝感覺，被貼上好孩子的標(biāo)簽后自己?jiǎn)适Я撕芏鄸|西。“孩子的天性就愛胡思亂想，想去打破規(guī)矩，可當(dāng)你被套上好孩子的標(biāo)簽以后，有時(shí)候會(huì)有一些不必要的束縛。而且，給孩子貼上標(biāo)簽，會(huì)讓他在一個(gè)群體中感覺不舒服。”康輝說，老師有時(shí)候會(huì)偏愛好學(xué)生，同樣是犯錯(cuò)誤，老師對(duì)好學(xué)生和“差”生的處理方式就不太一樣。比如，如果好學(xué)生沒完成作業(yè)，老師就當(dāng)沒事一樣過去了，可如果換成其他同學(xué)特別是成績(jī)差的同學(xué)，就是天大的事。“這對(duì)孩子的心理會(huì)有影響”。
 

    時(shí)至今日，康輝仍然非常反感以考試成績(jī)論英雄的做法，“大家都關(guān)心一個(gè)中學(xué)有多少人考上了名牌大學(xué)，可至于學(xué)生上了名牌大學(xué)之后怎么樣就沒人理會(huì)了。并不是所有名校出來的人都有成績(jī)、有作為、對(duì)社會(huì)有很大的貢獻(xiàn)。”
 

    在人生的關(guān)節(jié)點(diǎn)上有自己的主見
 

    大人評(píng)價(jià)孩子“好不好”的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是聽話與否，而康輝是一個(gè)表面上很聽話、但內(nèi)心卻特有主意的孩子，用他自己的話說就是“不管父母老師說什么都點(diǎn)頭稱是，但至于接不接受，心里有自己的‘小九九。這些“小九九”在關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì)爆發(fā)，顯現(xiàn)出能量。
 

    中考時(shí)，康輝的成績(jī)躋身石家莊市五強(qiáng)行列。當(dāng)時(shí)，石家莊市一中和二中都是省重點(diǎn)中學(xué)，而另一所名校河北師大附中是市重點(diǎn)，但文科實(shí)力最強(qiáng)?？递x初中時(shí)雖然數(shù)理化成績(jī)很好，但因?yàn)樽约焊矚g文科，所以就鐵了心將來學(xué)文，于是，他放棄了省重點(diǎn)報(bào)考了師大附中。在上世紀(jì)80年代，“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”是一句流行語，而康輝的父母也都是理工科出身，畢業(yè)于北京郵電大學(xué)，因此，康輝的這一選擇讓周圍人大跌眼鏡。
 

    康輝另一個(gè)力排眾議的選擇就是報(bào)考中國(guó)傳媒大學(xué)（當(dāng)時(shí)的校名還是北京廣播學(xué)院）播音專業(yè)。
 

    上廣院學(xué)播音對(duì)康輝而言其實(shí)是一個(gè)偶然。小時(shí)候，康輝一度的理想是當(dāng)畫家，從小學(xué)到初中，一直堅(jiān)持學(xué)國(guó)畫。初中，因?yàn)橄矚g文學(xué)，也設(shè)想過大學(xué)上中文系。高中三年，從沒參加過學(xué)校的文藝活動(dòng)，干的唯一一件和現(xiàn)在的工作沾邊兒的事情就是給一個(gè)專題片配音。學(xué)校舉辦科技文化周活動(dòng)，請(qǐng)河北電視臺(tái)來拍專題片，需要有人配音，電視臺(tái)方面建議不請(qǐng)專業(yè)播音員，而是找了兩個(gè)學(xué)生。恰好康輝的語文老師負(fù)責(zé)這件事情，就找來康輝和班里另外一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)時(shí)，康輝還問，“什么是配音？”老師的回答是：“你照著稿子念就行了。”
 

    康輝姐姐的一個(gè)同學(xué)，讀的是廣院（北京廣播學(xué)院的簡(jiǎn)稱）電視編導(dǎo)專業(yè)，假期去康輝家時(shí)，講了很多廣院的趣事，康輝這才知道有這樣一個(gè)學(xué)校。從小就喜歡看電影的康輝覺得電影和電視應(yīng)該差不太多，于是就決定高考時(shí)報(bào)廣院?？煽递x高考那年，廣院只有播音專業(yè)在河北招生，他就抱著試一試的心態(tài)去參加了專業(yè)考試。
 

    康輝的老師們，包括班主任在內(nèi)大多不支持他學(xué)播音，因?yàn)榭递x的成績(jī)還不錯(cuò)，高考如果發(fā)揮得好，可以上綜合性的重點(diǎn)大學(xué)。在老師們的觀念里，播音是不用學(xué)的，只要普通話說得好就行了。只有語文老師覺得播音專業(yè)還不錯(cuò)，視野開闊，支持康輝試一試。同學(xué)們也不看好康輝，班里還有一名平時(shí)是文藝活躍分子的女同學(xué)和他同時(shí)報(bào)考，大家都堅(jiān)定地認(rèn)為那名女同學(xué)肯定能考上，而康輝肯定沒戲。
 

    在反對(duì)和質(zhì)疑聲中，之前沒有接受過任何專業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)的康輝走進(jìn)了廣院的考場(chǎng)，而且成了最后的贏家。
 

    如今回頭再看這些經(jīng)歷，康輝說很感謝自己的父母，父母對(duì)他一直沒有特別多的要求，從不干涉他的興趣愛好，尊重他的意見和選擇。反倒是對(duì)康輝姐姐，在讀大學(xué)和選擇專業(yè)時(shí)，父母會(huì)更多地給予意見。“可能因?yàn)槲沂悄泻⒆樱麄冇X得應(yīng)該讓我闖一闖，自己作決定。”“學(xué)生時(shí)代應(yīng)該把觸角張得很開，無論接收哪一方面的知識(shí)都有好處。因?yàn)槟悴恢涝谖磥淼穆飞希憬邮盏哪男〇|西會(huì)影響你。”康輝很誠(chéng)懇地向現(xiàn)在的孩子提出自己的建議。